第39章 第 39 章
宋一很忧伤。
她感觉自己好像开挂了,又好像没开。
本来以宋一对旧修真纪元的了解考这个试，有点欺负其他小朋友，她觉得拿第一还挺不好意思的。
结果第一是拿了，不过是单科倒数第一。
好在其他科目过得去,总分成绩中等偏下。
玩归玩,闹归闹,其他同学都没把考试当玩笑。平时课间玩得最欢的同学,一个两个分数都很高。
包括李雯雯和林则，天天被袁老师监督着学习，再加上自己也有心要学,这次成绩都挺好,隐隐有抛弃学渣联盟的趋势。
在修炼之路上向来一骑绝尘的宋一，感觉自己好像体会到了那些死活修为都上不去的修士的心境，难得地跟那些修士有了共情。
在宋一对参考答案的正确性提出质疑后，班主任没有直接否决,而是朝她发起了办公室喝茶的邀请。
办公室里,宋一脊背挺直，手脚规矩,眼神清澈又有种坚定感，看起来就是一个顶顶乖巧的小朋友。
然而,这种看起来乖，才是最让人头疼的。
班主任很头秃,宋一同学的其他科目进步都很大，但就文史不及格，这样别人不是会怀疑他这个班主任的教学水平嘛
他正在斟酌着如何找切入点教育宋一，宋一却先迫不及待地开口了，“老师,我们来对这个参考答案的正确性进行一下探讨吧。”
宋一一开口，班主任的脑壳就更疼了听起来她是很讲道理对不对可拜托，他是老师她是学生，探讨个鬼的正确性啊
这不是什么教研会啊小朋友请不要代入错了身份
好在班主任是很讲道理的，“宋一，可以说说你质疑参考答案的理由吗总不能跟你的答案不相符，你就觉得是参考答案有问题吧”
在宋一开口前，老师又补充了一句，“你别再拿你就是宋一道君当理由啊。”
宋一是有前科的，虽然后来老实下来了，但老师印象还挺深刻，不会给她故技重施的机会。
宋一一脸苦大仇深你都把我理由说死了，我该咋解释
当时为了装乖，她主动承认了自己“冒充”宋一道君，还跟老师保证过再也不干了，所以现在她还想用这个理由，也不好使了其实就算没承认，也一样不好使，老师信她个鬼。
但宋一不是那么容易屈服的人，她还可以走迂回策略，“老师，那参考答案的标准是什么呢难道是那些人亲口说了答案是这样”
那肯定不能。至少宋一本人表示，她从来没有说过这些话，也没有那么多乱七八糟的想法。
据她所知，她那个时代的很多人创一门功法时，也没有那么多花里胡哨的想法。
一般来讲，与天道、自然有所感应，或是修为到了某个境界，就可能产生一门功法。推演功法时需要全神贯注，谁会想那么多有的没的
当然，她也不能排除有些修士有怪癖的可能性。但至少有那么几题的分数是她该拿的她的还有她认识的修士的相关题目。
“如果参考答案也都只是后来者的感悟，那为什么说参考答案是对的，我是错的我有信心比参考答案更接近那些大佬的想法。如果不信的话，我们可以请那些大佬评评理。”
班主任正准备喝口灵茶压压惊，听到宋一的最后一句话，直接一口灵茶喷了出来。
因为没控制好力道，他手上的杯子也碎了，但他的修为到底不比袁老师，没有随随便便就将茶具捏成粉末状。
当然，现在他暂时顾不上这么多细节了。
“你说啥”班主任怀疑自己出现了幻听。
宋一一脸淡定，“我说，可以找当事人来确认参考答案的准确度。”
这话听起来像是要挖那些人的坟，掀人家棺材板的意思，十分大不敬。
但别误会，宋一也不是故意冒犯，而是在修真界，这本来就是一种办法。
普通人死后，残魂须臾则散。
但修士的魂魄就要强韧多了。
修为越高，神魂越强，元婴期之后，肉、身死亡，元婴活下来，还有夺舍重生的机会。
当然，大能陨落，往往是当场肉、身与神魂俱灭。
不过天地之间，留有一些残魂还是有可能的，这些残魂可能已经不具备原有意识了，但用一些秘法唤醒，也可以交流。
或是这些大能最在意的地方，比如藏宝之地、特殊秘境，他们会分出神识照应。
那些神识是独立的，并不会随主人的死亡湮灭。修炼特殊功法或是修为极高的人，那些神识相当于第二分、身。
分出来的神识也不是不死不灭，可能消散在时间长河中，就看那个地方对神识是否友好了。
比较幸运的是，在旧修真纪元，不存在普通人搞出绝世功法，能留下“著作”来的，都是一方老祖。
尽管新旧修真纪元时间相去甚远，总有一些办法找到死的没那么早、又有点意志留下的大佬吧
据宋一所知，现在的修士也一样会对秘境和遗迹之类的地方进行探寻。
心魔已经在识海中为宋一整理出了一些偏门的功法，上蹿下跳道，“就是就是，咱们合该讨个说法以我们的学识，直接毕业还差不多”
宋一默默地掏出纸巾帮老师擦桌子。她其实有点困惑老师在激动些什么
班主任语重心长地说“宋一同学，你知不知道，搜寻、凝聚神魂类的功法是严禁的”
因为这类功法很容易就涉及到拘魂等邪法。
旧修真纪元不讲这种伦理道德很正常，但召唤魂灵，本质上还是掀人棺材板，让人不得安息。而如果搞了这些灵魂另做他用，那就更邪典了。
新纪元不兴这种缺德事儿。
因为被禁多年，很多修士都不知道这种功法的存在。讲道理，这也不是一个小孩能知道的常识。
宋一这个小朋友咋回事该懂的她不懂，不该懂的，她在这儿侃侃而谈。
班主任心中升起了与袁老师同样的忧虑这孩子，不会真的准备走上犯罪的不归路吧
他马上就说“你等一下，我喊你们袁老师过来。”
袁老师主管思想品德，这方面的思想教育还是他更擅长一点，两位老师一起打配合，也可以分担一下压力。
宋一
这个新纪元怎么哪哪都是坑啊
没过一会儿，袁老师就过来了，目光如电地扫向宋一。
宋一不由坐得更直了一点，表示她真的是个乖小孩，没有任何邪恶的意图。
“老师，我的意思是，那些遗迹中应该有一些神识残留吧教材嘛，一定要严谨。”她一本正经地说。
“旧纪元的神魂几乎都在文明劫期间湮灭了。虽然有遗迹残存，但旧纪元的遗迹中，只有物理禁制，没有神魂。”班主任叹了一口气。
“有人说，虚无侵蚀所有，但最可怕的就是，它通过食用神识得到满足。到底是虚无的影响，还是其他环境因素的影响，目前是不可考了。你说的方法不可能实现。”
为什么老师不信宋一就是旧修真纪元的那个人
如果宋一是正常转世，那么就会有投胎啊等等的过程，应该早有异象转世虽有，但也是极个别现象。
如果宋一是夺舍，她之前就是以神魂的方式留存，可根据研究，这些神魂无法生存，所以也不存在这种情况。
如果宋一本人就是宋一，那么天命碑探测到的骨龄应该有问题，她的修为也不太对
反正没有哪种情形能解释宋一的情况，再加上宋一的表现老师们坚定表示老祖不可能这么可爱，绝对是个小崽崽没跑了。
倒不如说她以前生活于某个秘境中，没有接受过正经教育和正常社会的熏陶，又遭遇了一些不好的事情，这个最初始猜测最符合宋一的情况。
宋一一愣，老师们的话里信息量很大，让她对自己的处境有了更深刻的认识她很可能就是旧修真纪元留下来的独苗苗了。
再邪门的秘法，也没办法无中生有，把不存在的残魂或是意识召唤出来。
她现在连个证人都没啦
班主任继续说“所以，你就不要对参考答案有什么质疑了。这是多位专家钻研、推演之后得出的正确答案，方便我们加深对功法的理解，便于拆解学习。”
宋一沉思片刻，突然提问，“老师，我怎样才能进这个专家组”
她觉得这个修真界的教育问题还可以再抢救一下。
班主任
敢情我说半天你都没有听进去是吧
还有袁老师，别以为你用袖子遮住脸，我就没看到你嘴角的笑意
他都有点后悔叫袁老师一起过来教训宋一了，这位过来明显是来看戏的。
袁老师表示，他是专业的老师，一般情况下绝对不笑的，除非没忍住。
当他被宋一霍霍的时候，他是很头痛来着。但看到她去霍霍别的老师了，怎么看怎么好笑。
没有直接笑出声，已经是他很照顾同事情了，怕班主任的心态直接崩掉。
“宋一同学，其实不同的人阅读同样的东西有不同的感悟是正常的。在真正的阅读中，本来就不存在绝对的标准答案。那为什么学习过程中还有参考答案的存在”
“因为这是专家组研究多年之后，最容易理解与拆解的体系。平时你可以有不同的理解，但学习是有方向的，按照这个框架来，你拿分容易，修炼也容易。不然你觉得你为什么这么晚才引气入体成功”
宋一没忍住，回了一句，“这么晚引气入体成功，不是因为我不行，而是因为我不想。”
这绝对不能说明是她阅读理解不对
班主任差点被她噎死。
宋一气人就是这样，她不是明着皮，她就是用一副很正经的态度，说着让老师需要清心丹续命的话。
班主任决定早点把这倒霉孩子打发走，“好了，我听说你的数学成绩提高得快，就是做题做得多。你这个文史题肯定见得少了，所以没有手感。”
“因为你其他科成绩不错，林则他们的表现也不错。我也不让你解散社团了。不过这段时间你课后来我办公室报道，文明劫这一单元你掌握得还行，但旧纪元这部分，咱们好好复习一下。”
宋一试探地问“课后，指的是文史课后吗”
“是每节课后。”
班主任用最温柔的语气，说出了最残忍的话。
宋一瞪大了眼睛，只是没等她进行讨价还价，就被丢出了办公室。
办公室里只剩下了两位老师，两人面面相觑，然后苦笑一声，脸上是同款的无奈。
袁老师看着班主任桌上不翼而飞的杯具，了然道“你弄坏你的杯子了”
“见笑了。”
袁老师摇摇头，“非常理解。”
他拍了拍班主任的肩，“这个时候，作为前辈，我要教你一个绝招，免去你的后顾之忧。”
袁老师的教龄要比班主任长不少，再加上与宋一等人斗智斗勇的经验丰富。班主任不由正色，觉得前辈是准备给他传授制裁宋一等人的独门绝技。
袁老师将一块玉简递给了他，班主任一看化境掌法
班主任大惊失色，“袁老师，咱可不兴打学生啊”
而且收拾宋一几个，也不需要专门学一套掌法吧
不至于、真的不至于。
袁老师“在你眼里，我的形象已经在揍学生的路上一去不复返了是吧你仔细看，这套掌法可以重塑器具，包括杯子，不然这样消耗下去，你那点工资烧不起。”
这个方法还是宋一告诉他的。
学生是糟心的，但方法是好的。
所以，袁老师也好心地与班主任共享了。
班主任蓦然想起，袁老师之前的茶具有段时间换得特别快，后来都不捧杯子了，好像这两天又重新捧起了杯子，就是不再换了。
之前他还感慨老袁这风格变得还挺快。
现在这风格大变的原因，终于真相大白了
“原来”班主任恍然大悟。
袁老师一脸深沉，“其实你学了这套掌法之后觉得，还挺减压的。把它想象成你的学生，很快你就想开了。”
“袁老师，你真的辛苦了。”
“不然还能怎么办呢磨炼不了学生，就磨炼自己的心境吧。”
对问题学生一招制胜的方法是没有的，但用这个方法，至少可以避免口渴了没水喝的窘境。
这个经验中，藏着的是老师的无限心酸。
宋一沧桑地回到教室，李雯雯和林则第一时间凑了过来，“阿一，情况咋样”
宋一仰天长叹，“我后悔了。”
“是不是后悔文史课上学数学我就提醒过你吧”
“不，我后悔当年没有在我的功法中标注，本人推演修炼时真的没想那么多，请勿牵强附会”
可惜那时候的她死也不会想到，自己某一天要对自己的功法进行阅读理解，而且一分都拿不到。
李雯雯心疼地摸摸宋一的小脑瓜子，“这孩子，肯定被班主任批傻了。”
“没事，别怕，我们陪着你，不管怎样都是你的后盾。”
宋一看着李雯雯他们，她唯一庆幸的是，她修炼到最后，没有一个交心的朋友。所以到了新纪元，也从来没想过去牵引谁的神魂，寻找谁的踪影，不然的话，她非得被当成邪魔外道抓起来不可。
而这辈子，她应该是有朋友了，跟上辈子那种尔虞我诈的关系不一样的朋友。
宋一就说“班主任让我课后都去他那里补习，们要不要跟我一起去，分担一下我的压力”
“哎呀，我想起来社团有事情没处理，我先走了。”林则说。
李雯雯的反应也不慢，“对，刚才我同桌叫我有事，我先走一下。”
宋一一左一右地拽住两个人，笑眯眯地说“说好的永远的后盾呢”
两人面不改色，“阿一，你已经是个成熟的小朋友了，有些事情只能由你自己去面对。”
“朋友本是同林鸟，大难当头各自飞。阿一，你要理解一下。”
宋一
她决定撤回刚才的话。
这个世界的朋友，不会突然捅她刀子，不会为了名利、机缘痛下杀手。
但他们会在宋一的作业被送回来，不得不补作业的时候发出库库库的笑声。
但他们会在宋一被老师拎走的时候毫不留情地跑路。
由于这份友谊过分真实，让宋一那么一丢丢冒头的感动烟消云散。
“阿一，这不能怪我们，如果你写完了作业，我们没写完，你帮我们写吗”
宋一果断摇头。
“我们被拉到老师办公室补作业的时候，你跟我们一起去吗”
宋一再摇头。
有福同享有难同当可以，上刀山下火海可以，但作业相关的不行。
李雯雯和林则摊手你看。
宋一悟了，这大概就是新时代的友谊有，但不多。，，
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她感觉自己好像开挂了,又好像没开。
本来以宋一对旧修真纪元的了解考这个试，有点欺负其他小朋友，她觉得拿第一还挺不好意思的。
结果第一是拿了，不过是单科倒数第一。
好在其他科目过得去,总分成绩中等偏下。
玩归玩,闹归闹,其他同学都没把考试当玩笑。平时课间玩得最欢的同学,一个两个分数都很高。
包括李雯雯和林则，天天被袁老师监督着学习，再加上自己也有心要学,这次成绩都挺好,隐隐有抛弃学渣联盟的趋势。
在修炼之路上向来一骑绝尘的宋一，感觉自己好像体会到了那些死活修为都上不去的修士的心境，难得地跟那些修士有了共情。
在宋一对参考答案的正确性提出质疑后，班主任没有直接否决,而是朝她发起了办公室喝茶的邀请。
办公室里,宋一脊背挺直，手脚规矩,眼神清澈又有种坚定感，看起来就是一个顶顶乖巧的小朋友。
然而,这种看起来乖，才是最让人头疼的。
班主任很头秃,宋一同学的其他科目进步都很大，但就文史不及格，这样别人不是会怀疑他这个班主任的教学水平嘛
他正在斟酌着如何找切入点教育宋一，宋一却先迫不及待地开口了，“老师,我们来对这个参考答案的正确性进行一下探讨吧。”
宋一一开口，班主任的脑壳就更疼了听起来她是很讲道理对不对可拜托，他是老师她是学生，探讨个鬼的正确性啊
这不是什么教研会啊小朋友请不要代入错了身份
好在班主任是很讲道理的，“宋一，可以说说你质疑参考答案的理由吗总不能跟你的答案不相符，你就觉得是参考答案有问题吧”
在宋一开口前，老师又补充了一句，“你别再拿你就是宋一道君当理由啊。”
宋一是有前科的，虽然后来老实下来了，但老师印象还挺深刻，不会给她故技重施的机会。
宋一一脸苦大仇深你都把我理由说死了，我该咋解释
当时为了装乖，她主动承认了自己“冒充”宋一道君，还跟老师保证过再也不干了，所以现在她还想用这个理由，也不好使了其实就算没承认，也一样不好使，老师信她个鬼。
但宋一不是那么容易屈服的人，她还可以走迂回策略，“老师，那参考答案的标准是什么呢难道是那些人亲口说了答案是这样”
那肯定不能。至少宋一本人表示，她从来没有说过这些话，也没有那么多乱七八糟的想法。
据她所知，她那个时代的很多人创一门功法时，也没有那么多花里胡哨的想法。
一般来讲，与天道、自然有所感应，或是修为到了某个境界，就可能产生一门功法。推演功法时需要全神贯注，谁会想那么多有的没的
当然，她也不能排除有些修士有怪癖的可能性。但至少有那么几题的分数是她该拿的她的还有她认识的修士的相关题目。
“如果参考答案也都只是后来者的感悟，那为什么说参考答案是对的，我是错的我有信心比参考答案更接近那些大佬的想法。如果不信的话，我们可以请那些大佬评评理。”
班主任正准备喝口灵茶压压惊，听到宋一的最后一句话，直接一口灵茶喷了出来。
因为没控制好力道，他手上的杯子也碎了，但他的修为到底不比袁老师，没有随随便便就将茶具捏成粉末状。
当然，现在他暂时顾不上这么多细节了。
“你说啥”班主任怀疑自己出现了幻听。
宋一一脸淡定，“我说，可以找当事人来确认参考答案的准确度。”
这话听起来像是要挖那些人的坟，掀人家棺材板的意思，十分大不敬。
但别误会，宋一也不是故意冒犯，而是在修真界，这本来就是一种办法。
普通人死后，残魂须臾则散。
但修士的魂魄就要强韧多了。
修为越高，神魂越强，元婴期之后，肉、身死亡，元婴活下来，还有夺舍重生的机会。
当然，大能陨落，往往是当场肉、身与神魂俱灭。
不过天地之间，留有一些残魂还是有可能的，这些残魂可能已经不具备原有意识了，但用一些秘法唤醒，也可以交流。
或是这些大能最在意的地方，比如藏宝之地、特殊秘境，他们会分出神识照应。
那些神识是独立的，并不会随主人的死亡湮灭。修炼特殊功法或是修为极高的人，那些神识相当于第二分、身。
分出来的神识也不是不死不灭，可能消散在时间长河中，就看那个地方对神识是否友好了。
比较幸运的是，在旧修真纪元，不存在普通人搞出绝世功法，能留下“著作”来的，都是一方老祖。
尽管新旧修真纪元时间相去甚远，总有一些办法找到死的没那么早、又有点意志留下的大佬吧
据宋一所知，现在的修士也一样会对秘境和遗迹之类的地方进行探寻。
心魔已经在识海中为宋一整理出了一些偏门的功法，上蹿下跳道，“就是就是，咱们合该讨个说法以我们的学识，直接毕业还差不多”
宋一默默地掏出纸巾帮老师擦桌子。她其实有点困惑老师在激动些什么
班主任语重心长地说“宋一同学，你知不知道，搜寻、凝聚神魂类的功法是严禁的”
因为这类功法很容易就涉及到拘魂等邪法。
旧修真纪元不讲这种伦理道德很正常，但召唤魂灵，本质上还是掀人棺材板，让人不得安息。而如果搞了这些灵魂另做他用，那就更邪典了。
新纪元不兴这种缺德事儿。
因为被禁多年，很多修士都不知道这种功法的存在。讲道理，这也不是一个小孩能知道的常识。
宋一这个小朋友咋回事该懂的她不懂，不该懂的，她在这儿侃侃而谈。
班主任心中升起了与袁老师同样的忧虑这孩子，不会真的准备走上犯罪的不归路吧
他马上就说“你等一下，我喊你们袁老师过来。”
袁老师主管思想品德，这方面的思想教育还是他更擅长一点，两位老师一起打配合，也可以分担一下压力。
宋一
这个新纪元怎么哪哪都是坑啊
没过一会儿，袁老师就过来了，目光如电地扫向宋一。
宋一不由坐得更直了一点，表示她真的是个乖小孩，没有任何邪恶的意图。
“老师，我的意思是，那些遗迹中应该有一些神识残留吧教材嘛，一定要严谨。”她一本正经地说。
“旧纪元的神魂几乎都在文明劫期间湮灭了。虽然有遗迹残存，但旧纪元的遗迹中，只有物理禁制，没有神魂。”班主任叹了一口气。
“有人说，虚无侵蚀所有，但最可怕的就是，它通过食用神识得到满足。到底是虚无的影响，还是其他环境因素的影响，目前是不可考了。你说的方法不可能实现。”
为什么老师不信宋一就是旧修真纪元的那个人
如果宋一是正常转世，那么就会有投胎啊等等的过程，应该早有异象转世虽有，但也是极个别现象。
如果宋一是夺舍，她之前就是以神魂的方式留存，可根据研究，这些神魂无法生存，所以也不存在这种情况。
如果宋一本人就是宋一，那么天命碑探测到的骨龄应该有问题，她的修为也不太对
反正没有哪种情形能解释宋一的情况，再加上宋一的表现老师们坚定表示老祖不可能这么可爱，绝对是个小崽崽没跑了。
倒不如说她以前生活于某个秘境中，没有接受过正经教育和正常社会的熏陶，又遭遇了一些不好的事情，这个最初始猜测最符合宋一的情况。
宋一一愣，老师们的话里信息量很大，让她对自己的处境有了更深刻的认识她很可能就是旧修真纪元留下来的独苗苗了。
再邪门的秘法，也没办法无中生有，把不存在的残魂或是意识召唤出来。
她现在连个证人都没啦
班主任继续说“所以，你就不要对参考答案有什么质疑了。这是多位专家钻研、推演之后得出的正确答案，方便我们加深对功法的理解，便于拆解学习。”
宋一沉思片刻，突然提问，“老师，我怎样才能进这个专家组”
她觉得这个修真界的教育问题还可以再抢救一下。
班主任
敢情我说半天你都没有听进去是吧
还有袁老师，别以为你用袖子遮住脸，我就没看到你嘴角的笑意
他都有点后悔叫袁老师一起过来教训宋一了，这位过来明显是来看戏的。
袁老师表示，他是专业的老师，一般情况下绝对不笑的，除非没忍住。
当他被宋一霍霍的时候，他是很头痛来着。但看到她去霍霍别的老师了，怎么看怎么好笑。
没有直接笑出声，已经是他很照顾同事情了，怕班主任的心态直接崩掉。
“宋一同学，其实不同的人阅读同样的东西有不同的感悟是正常的。在真正的阅读中，本来就不存在绝对的标准答案。那为什么学习过程中还有参考答案的存在”
“因为这是专家组研究多年之后，最容易理解与拆解的体系。平时你可以有不同的理解，但学习是有方向的，按照这个框架来，你拿分容易，修炼也容易。不然你觉得你为什么这么晚才引气入体成功”
宋一没忍住，回了一句，“这么晚引气入体成功，不是因为我不行，而是因为我不想。”
这绝对不能说明是她阅读理解不对
班主任差点被她噎死。
宋一气人就是这样，她不是明着皮，她就是用一副很正经的态度，说着让老师需要清心丹续命的话。
班主任决定早点把这倒霉孩子打发走，“好了，我听说你的数学成绩提高得快，就是做题做得多。你这个文史题肯定见得少了，所以没有手感。”
“因为你其他科成绩不错，林则他们的表现也不错。我也不让你解散社团了。不过这段时间你课后来我办公室报道，文明劫这一单元你掌握得还行，但旧纪元这部分，咱们好好复习一下。”
宋一试探地问“课后，指的是文史课后吗”
“是每节课后。”
班主任用最温柔的语气，说出了最残忍的话。
宋一瞪大了眼睛，只是没等她进行讨价还价，就被丢出了办公室。
办公室里只剩下了两位老师，两人面面相觑，然后苦笑一声，脸上是同款的无奈。
袁老师看着班主任桌上不翼而飞的杯具，了然道“你弄坏你的杯子了”
“见笑了。”
袁老师摇摇头，“非常理解。”
他拍了拍班主任的肩，“这个时候，作为前辈，我要教你一个绝招，免去你的后顾之忧。”
袁老师的教龄要比班主任长不少，再加上与宋一等人斗智斗勇的经验丰富。班主任不由正色，觉得前辈是准备给他传授制裁宋一等人的独门绝技。
袁老师将一块玉简递给了他，班主任一看化境掌法
班主任大惊失色，“袁老师，咱可不兴打学生啊”
而且收拾宋一几个，也不需要专门学一套掌法吧
不至于、真的不至于。
袁老师“在你眼里，我的形象已经在揍学生的路上一去不复返了是吧你仔细看，这套掌法可以重塑器具，包括杯子，不然这样消耗下去，你那点工资烧不起。”
这个方法还是宋一告诉他的。
学生是糟心的，但方法是好的。
所以，袁老师也好心地与班主任共享了。
班主任蓦然想起，袁老师之前的茶具有段时间换得特别快，后来都不捧杯子了，好像这两天又重新捧起了杯子，就是不再换了。
之前他还感慨老袁这风格变得还挺快。
现在这风格大变的原因，终于真相大白了
“原来”班主任恍然大悟。
袁老师一脸深沉，“其实你学了这套掌法之后觉得，还挺减压的。把它想象成你的学生，很快你就想开了。”
“袁老师，你真的辛苦了。”
“不然还能怎么办呢磨炼不了学生，就磨炼自己的心境吧。”
对问题学生一招制胜的方法是没有的，但用这个方法，至少可以避免口渴了没水喝的窘境。
这个经验中，藏着的是老师的无限心酸。
宋一沧桑地回到教室，李雯雯和林则第一时间凑了过来，“阿一，情况咋样”
宋一仰天长叹，“我后悔了。”
“是不是后悔文史课上学数学我就提醒过你吧”
“不，我后悔当年没有在我的功法中标注，本人推演修炼时真的没想那么多，请勿牵强附会”
可惜那时候的她死也不会想到，自己某一天要对自己的功法进行阅读理解，而且一分都拿不到。
李雯雯心疼地摸摸宋一的小脑瓜子，“这孩子，肯定被班主任批傻了。”
“没事，别怕，我们陪着你，不管怎样都是你的后盾。”
宋一看着李雯雯他们，她唯一庆幸的是，她修炼到最后，没有一个交心的朋友。所以到了新纪元，也从来没想过去牵引谁的神魂，寻找谁的踪影，不然的话，她非得被当成邪魔外道抓起来不可。
而这辈子，她应该是有朋友了，跟上辈子那种尔虞我诈的关系不一样的朋友。
宋一就说“班主任让我课后都去他那里补习，们要不要跟我一起去，分担一下我的压力”
“哎呀，我想起来社团有事情没处理，我先走了。”林则说。
李雯雯的反应也不慢，“对，刚才我同桌叫我有事，我先走一下。”
宋一一左一右地拽住两个人，笑眯眯地说“说好的永远的后盾呢”
两人面不改色，“阿一，你已经是个成熟的小朋友了，有些事情只能由你自己去面对。”
“朋友本是同林鸟，大难当头各自飞。阿一，你要理解一下。”
宋一
她决定撤回刚才的话。
这个世界的朋友，不会突然捅她刀子，不会为了名利、机缘痛下杀手。
但他们会在宋一的作业被送回来，不得不补作业的时候发出库库库的笑声。
但他们会在宋一被老师拎走的时候毫不留情地跑路。
由于这份友谊过分真实，让宋一那么一丢丢冒头的感动烟消云散。
“阿一，这不能怪我们，如果你写完了作业，我们没写完，你帮我们写吗”
宋一果断摇头。
“我们被拉到老师办公室补作业的时候，你跟我们一起去吗”
宋一再摇头。
有福同享有难同当可以，上刀山下火海可以，但作业相关的不行。
李雯雯和林则摊手你看。
宋一悟了，这大概就是新时代的友谊有，但不多。，，
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